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重庆护理职业学院家庭经济困难学生认定办法

http://www.adz4profit.com/  来:重庆护理职业学院  通告于:2017-10-30  浏览量:3247


重庆护理职业学院家庭经济困难学生认定办法

同、毕竟  虽然

(同)啊认真做好家庭经济困难学生认定工作,公正、公正、合理地分配资助资源,实际保证国家制定的大学各项学生资助政策和方法真正实现到家经济困难学生身上,根据《教育部办公厅关于进一步增强和规范高校家庭经济困难学生认定工作的通知》(使得财厅〔20166号)和《重庆市教育委员会 重庆市财政局关于印发重庆市大学家庭经济困难学生认定工作指导意见的通知》(渝教财发〔201710号)文件精神,只制定本办法。

(第二)依照办法适用于皇冠游戏全日制普通专科在校学生。

(其三)依照办法中家庭经济困难学生是靠在校学生中,学生家中及其本人所能筹集到的资本,难以支付其在校学习期间的学习和生基本费用的学生。

(四)精准认定家庭经济困难学生是做好资助工作的重要前提,凡是决定补助政策落实效果的基础性工作。家庭经济困难学生认定工作坚持实事求是,合理确定标准,由于学生自提出申请,实行学生民主评议和学校评定相结合的标准,不能在其他非经济因素。

(五)家庭经济困难学生认定工作必须严格工作制度,专业工作程序,完成公开、公正、公正。

(六)通过学校认定符合家庭经济困难条件的学生,有申请校园地国家助学贷款、生源地信用助学贷款、国家励志奖学金、国家助学金等资助的资格。凡是未经认定的学生,不可有上述资助项目资助资格。

第二、组织机关和任务分工

(同)学校成立“重庆护理职业学院学生资助工作领导小组”,全面领导、监督学校家庭经济困难学生的肯定工作。

(第二)学生资助工作领导小组下设学生资助管理办公室,归口学工部管理,担负组织、审查和保管院校家庭经济困难学生的肯定和资助工作。

(其三)学校为学生班级为单位,建立以班主任(辅导员)不论组长,学生代表也成员的班级评议小组(原则上每学年度选定一次),担负本班级家庭经济困难学生资格认定的民主评议工作。班级评议小组中,学生代表应有广泛的代表性,一般不少于本班级学生总人数的10%(啊方便工作进行,班长、团支书、生委员、纪检委员原则上列入班级评议小组成员中,同意占比重)。班级评议小组成立后,那个成员名单应在本班内进行公示,无异议后,组织成员填写《承诺书》,连以名单报学生资助管理办公室备案。

其三、确认标准和比例

(同)根据贫困程度,以家庭经济困难学生分为特别困难、比紧和一般困难等3单级次。确认过程中,重要结合学生家中人均月收入状况和普通消费行为进行,参考标准如下:

1.特别困难:家庭人均月收入低于重庆市璧山区居民最低生活保障标准(因为政府当年实行的数字为准)100第一以上。孤残学生、烈士子女、优抚家庭子女和家庭吃重大疾病、自然灾害或突发事件的学生,原则上认定为特别困难学生。

2.比紧:家庭人均月收入和重庆市璧山区居民最低生活保障标准相当。建档立卡家庭学生、城乡低保家庭学生、城乡特困救助供养学生、镇零就业家庭学生,原则上认定为比较紧学生。

3.一般困难:家庭人均月收入高于重庆市璧山区居民最低生活保障标准100第一中。乡村其他收入和城市其他收入家庭学生,原则上认定为一般困难学生。

(第二 )学校能够证明发生下列行为之一的,不能认定为家庭经济困难学生:

1.因为休学未在学校学习生活的;

2.使用高档娱乐电器或通讯工具、尖端时装或高档化妆品等奢侈品,生铺张浪费、浪费的;

3.未经学校审批私自在学生宿舍外租房的;

4.节日时外出旅游的;

5.家庭因购(修建)房、买车、投资等欠下债务的;

6.发生其他高消费行为要奢侈消费行为的。

四、确认程序

(同)学校全面、认真安排每个学年的家庭经济困难学生认定工作。学校在向当年本校录取的新兴寄送录取通知书时,并且寄送《高等学校学生和家庭情况调查表》;在各个学年结束之前,向新申请确认的在校学生发放《高等学校学生和家庭情况调查表》和《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》。申请确认家庭经济困难的新兴及在校学生要的填写《高等学校学生和家庭情况调查表》,连拿该表到家所在地乡镇或街道一级民政部门审查后加盖公章,因为证明其家庭经济现象。达到同学年已被学校认定为家庭经济困难的学生,如果家庭经济现象无明显改善,在按照学年再次申请资格认定时,只需提交《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》。
   
(第二)各学年9月份,学生资助管理办公室布置启动全校家庭经济困难学生的肯定工作。班级评议小组组织申请人填写《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》,连采访《高等学校学生和家庭情况调查表》和其他家庭困难相关证明,如果贫困证、贫困证、没有保证、伤残证和医疗证明等。学生无正当理由逾期不申请确认的,原则上不予受理。
    (其三)班级评议小组根据学生提交的《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》和《高等学校学生和家庭情况调查表》,因为学生家中人均月收入比本办法第三条所列的参考标准,结合学生日常消费行为,和影响其家庭经济现象的相关因素,使用十分数据分析、分别访谈等方法深入了解学生家中经济现象,认真进行民主评议,规定本班各档次的家庭经济困难学生资格,以开始评议结果于本班内公示,连报学生资助管理办公室审核。
   
针对家庭经济困难学生进行民主评议时如针对建档立卡家庭学生、城乡低保家庭学生、乡村贫困救助供养学生、镇零就业家庭学生、孤残学生、烈士子女、家庭成员长期病重病、和家庭吃自然灾害或突发事件等异常情况的学生,给予重点关注。
    (四)学生资助管理办公室要认真核对班级评议小组上报的开始评议结果。如果发生异议,应在征得班级评议小组书面意见后与更正。
    (五)学生资助管理办公室审核通过后,报学校学生资助工作领导小组审核,通过后用家庭经济困难学生名单和档次,因为适当措施、在适当范围内公示不少被5单工作日。公示内容不能干学生个人和家庭的苦衷,如果杜绝信息泄露。如果师生发出异议,但是通过中方法为学生资助管理办公室提出质询,学生资助管理办公室应在收异议材料后3单工作日内授予书面答复。如果对学生资助管理办公室的回答仍发生异议,但是通过中方法为学生资助工作领导小组提请复议,学生资助工作领导小组在接受复议申请的3单工作日内授予回应。如果情况实,以随即做出调整,连当众调整决定;如果情况不属实,立即抓好解释工作。
   
(六)学生资助管理办公室将最终结果报学校学生资助工作领导小组审批,需要批准后,学生资助管理办公室根据最终认定结果建立家庭经济困难学生信息档案数据库,作为各类助学金、国家励志奖学金及助学贷款评定的重要依据。

五、保持措施


(同)各机关要认真学习领会学校关于学生资助的相关文件精神,深谙本认定办法,实际做好家庭经济困难学生认定工作。此项工作直接关系到学生资助的推荐、评议等工作的公正性、合理与透明性,啊涉及影响学生稳定的题材,必须要高度重视。

(第二)班主任(辅导员)如果积极关爱学生,使用得力方法,立即发现家庭经济困难而自己没有提出认定申请的学生,连及时将那纳入认定范围。

(其三)班主任(辅导员)应运用得力方法加强对学生的高风亮节教育,教育引导学生的反映和提供家庭经济困难情况,立即报告其家庭经济现象的关于变化情况。

(四)各学年9月份,学校定期集中组织针对家庭经济困难学生进行资格认定,学生资助管理办公室应不定期地随机抽选一定比例的家庭经济困难学生,通过信件、电话机、确实走访等方法进行核实。对于核实中发现有弄虚作假行为的,如果查实,应取消其资助资格,全额追回已发放的捐助资金;内容严重的,学校以根据有关规定进行严肃处理。

(五)学校家庭经济困难学生认定工作要切实做到“公开”,即使有资助项目要公开,有申请条件而公开,有评审过程要公开,有资助结果使公开。学校接受上级教育、财政部门对皇冠游戏家庭经济困难学生认定工作的监督和指导。

六、附则

(同)依照办法由201791日起实行,事先学校有关家庭经济困难学生认定的相关规定而废止。

(第二)依照办法由学校学生资助管理办公室负责解释。