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重庆护理职业学院学生综合素质测评办法

http://www.adz4profit.com/  来:重庆护理职业学院  通告于:2017-10-30  浏览量:3354


重庆护理职业学院学生综合素质测评办法

同、毕竟  虽然

(同)大学生综合素质测评是按照学校人才培养目标,通过设置基础素质和进步素质等测评指标,规定评价标准,使用得力途径和方法,针对学生进行全面考核、评论、振奋的同种工作机制。啊全面实现落实党的教育方针,坚持“拉人吗本,德育为先,全面进步”的标准,学校为科学发展观为指导,根据《普通高等学校学生管理规定》(教育部41令)、《高等学校学生行为准则》(教学〔2005〕5号),结合皇冠游戏实际,只制定本办法。

(第二)依照办法采取思想政治教育和学生日常管理相结合、量化测评与目标管理相结合、静态测评与动态考查相结合的方法,合理、公正、全面、系统地评价学生的在校表现情况,因为这形成好的学生教育管理机制和营造良好的学风、教风、校风,啊推动学生德、聪慧、体制、美、劳动全面进步提供保障。

(其三)依照办法适用于皇冠游戏全日制普通专科在校学生。

第二、组织领导和任务分工

(同)啊要学生综合素质测评工作制度化、规范化,学校成立“学生综合素质测评工作组”,组长由学生工作分管院领导做;成员由学工部、教务部、体育教研室等机构领导组成,担负各机关学生综合素质测评相关工作的领导和保管。各机关分工:

1.学工部

(1)担负拟定学生综合素质测评的相关文件和学生综合素质测评指标体系;

(2)布置学生综合素质测评整体工作,集中、统筹、审查、报批学生综合素质测评材料;

(3)提供学生请假情况、月优宿舍评比情况、宿舍违规记录、当社会工作情况、获奖情况等综合测评所需材料;

(4)和谐解决测评过程中出现的相关问题;

(5)向领导小组请示、报告学生综合素质测评中的重大题材。

2.教务部

(1)担负为每年9月1日以前提供学生测评学年度各门必修课考核成绩和体育成绩(发生体育课学年,百分制)。

(2)参与解决测评过程中出现的相关问题。

3.体育教研室

(1)担负为每年9月1日以前提供学生国家体质健康标准测试成绩(不论体育课学年,百分制)和与校内外体育比赛获奖情况(因为纸质和电子档报学工部);

(2)参与解决测评过程中出现的相关问题。

4.学生班级

各学生班级成立学生综合素质测评民主评议小组(以下简称班级评议小组)。因为班为单位,除了班主任(辅导员)和所测评学年度团支部书记、班长、学习委员、纪检委员外,其他由班级民主选举8称学生,共同组成班级评议小组(成员名单交学工部对、备案,连填写《承诺书》),班主任(辅导员)不论组长,任期一年。          

那个重要任务:在学工部指导下,依照重庆护理职业学院学生综合素质测评指标体系的正规,完成本班同学德育评分中的“班级评分”和“提高素质评分”;帮助学工部解决测评过程中出现的相关问题。

5.学生个人

学生自对照重庆护理职业学院学生综合素质测评指标体系的正规,按时完成当年过本人的德育评分自我总结,连真正地填写《重庆护理职业学院学年度学生综合素质测评申请表》,比发展素质评分相关证明材料复印件(合并用A4纸),按时提交班级评议小组,积极参与综合素质评测工作。   

其三、测评周期和时间安排

学生综合素质测评从学生上校后第二学年开始,各学年一次,在每年9月开展。                                                                                                                                            

四、测评指标与评分办法

(同)依照素质教育规律,依照重庆护理职业学院人才培养目标,以学生综合素质分为基础素质和进步素质两只范畴。基础素质是靠学生在学校确定的教育、教学环节中形成的思考道德、正确知识、身体心理等方面的相似素质。提高素质是靠学生在学校教育、管理、引导过程中形成的体现创造性和实行性的素质。那个情反映了大学生在接受教育、成人成才,完成学业过程中的基本信息。学生综合素质指标体系的解释如下:

1.基础素质

基础素质由德育、智育、体育三部分构成。计算公式为:基础素质总分=德育得分【X×20%+智育得分【宪章年度各门必修课程算术平均成绩(交换百分制)X×70%+体育得分【X×10%】。那个详细指标与分值见《重庆护理职业学院学生综合素质测评指标体系》(附件1)。

2.提高素质

提高素质由创新创造能力、组织管理能力、归纳技术、异常表彰等四部分构成。计算公式:提高素质总分=∑(各发展素质加分)。那个详细指标与分值见《重庆护理职业学院学生综合素质测评指标体系》。

3.归纳素质

归纳素质由基础素质、提高素质两部分构成。

计算公式为:归纳素质总分=基础素质总分+提高素质总分。

(第二)学生综合素质测评方法。学生综合素质测评工作在重庆护理职业学院综合素质测评工作组的领导下,由于学工部联合部署,组织执行测评。班级学生综合素质测评工作在学工部指导下,由于班级评议小组具体组织执行。

学生综合素质测评采取自评与他评相结合的方法。

1.智育和体育测评。测评年度内各科成绩(必修课)和体育成绩都因教务部提供的正规成绩为准(不论体育课学年的学生的体育成绩为体能测试成绩为准,由于体育教研室报学工部)。

2.德育成绩由班级评议小组评分(60%)和班主任(辅导员)评分(40%)结合。

班级评议小组根据《重庆护理职业学院学生综合素质测评指标体系》的正规,在测评年度内学生个人自评小结的基础上对每位学生的德育进行集中评分。班级评分统计公式如下:     

某个学生德育评分=班级评分×60%+班主任(辅导员)评分×40%

3.提高素质测评。各加分列为测评年度内所认定(取得)的为准。由于学生自实事求是地填写《重庆护理职业学院学年度学生综合素质测评申请表》(附件2),比相关证明材料复印件(合并用A4纸),按时提交给班级评议小组进行评议、审定。

五、学生综合素质测评程序

(同)学生完成《重庆护理职业学院学年度学生综合素质测评申请表》受到个人信息、德育自评小结及评分、提高素质评分内容的填写,连把发展素质评分相关证明材料提交本班班级评议小组。

(第二)班级评议小组在学工部指导下,审查学生填写的进步素质评分内容并依照学生综合素质测评指标体系的正规就发展素质评分。

(其三)班级评议小组仍学生综合素质测评指标体系的正规,结合学生年度请假、授课考勤、宿舍评优、违规等记录情况进行对本班学生德育评分中的班级评分和班主任(辅导员)评分,完成本班学生的《重庆护理职业学院学生德育测评评分表》(附件3),连评出德育总分。

(四)班级评议小组根据教务部提供的本班学生年度必修课成绩好学生智育评分(《学生综合素质测评智育得分表》附件4)。

(五)班级评议小组汇总德育、智育、体育得分,统计出基础素质、提高素质和综合素质的总分和名次,完成本班《重庆护理职业学院年度学生综合素质测评结果统计表》(附件5)。

(六)学工部布置、指和监督班级评议小组的测评工作,集中并对各班《重庆护理职业学院学年度学生综合素质测评结果统计表》,因为同年级同专业学生也单位,统计出各年级、专业的归纳素质总分、行,连在全院范围内公示;解决测评及公示过程中出现的题材。

(七)公示无异议后,由于学工部组织,全面学生本套年度《重庆护理职业学院学年度学生综合素质测评及“创建先争优”移动评比登记表》(附件6),载入学生档案。

(八)对于缓考学生的智育成绩,需要其缓考成绩出来后再到有关综合测评档案。

六、学生综合素质测评结果适用范围

(同)测评结果作为学生“创建先争优”移动先进集体(单人)评议和奖学金评定的根据。

(第二)测评结果连同学生“创建先争优”移动评选结果作为学生学年度鉴定的重要内容,载入学生档案。

(其三)测评结果作为学生干部选拔任用、推优入党、贫困生资助、实习安排等工作的重要参考因素。

七、异常情况处理

学生综合素质测评实施过程中遇到本办法未涉及的异常情况,须经学院学工部提出意见,报“重庆护理职业学院学生综合素质测评工作领导小组”批准后,可以纳入当年过学生综合素质测评工作受到给实施。

八、附则

(同)依照办法由2017年9月1日起实行。

(第二)依照办法由学校学工部负责解释。

附件:重庆护理职业学院学生综合素质测评指标体系